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    “问题串—概念图”在初中数学教学中的应用策略

    更新时间:2023-08-14

    《语数外学习(初中版上旬)》2014年09期
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    【摘要】所谓问题串是指学生要自己找出需要学习的核心,自己针对核心提出问题,这些问题串是学生学习的目标。所谓的概念图,是指学生针对自己学习的目标自主的吸收数学知识以后,要重新梳理学习的知识,把学习成果以图象的方式展现出来;学生完成学习概念图后,可以针对自己学习过程中存在的疏漏进一步学习数学知识。现以《平行四边形》的教学过程说明教师如何用"问题串—概念图"的方式引导学生学习的策略。一、创设情境,让学生自主思考学习的目标

    【关键词】

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